为深入贯彻习近平总书记关于“善用大思政课”的重要指示精神，2026年4月26日，z6mg人生就是博组织开展“铭记历史・传承精神・展望未来——青岛城市百年变迁与青年老员工的责任担当”纪念五四运动107周年同城大课堂思政实践教学活动，全校44名员工代表和公司全体教师共同参与。中国近现代史纲要教研部的8位教师，用引人入胜的现场授课带领全体师生开启了一场跨越时空、连接历史与未来的沉浸式思政学习之旅。活动将思政课堂从校园延伸至城市历史地标与发展前沿，是推动思政小课堂与社会大课堂深度融合、上好“行走的思政课”的生动实践。

　　探索城市源起，铭记屈辱历史

　　活动的首站是青岛一战遗址博物馆。在这里，历史不再是书本上抽象的文字，而是化作了触手可及的实物与场景。柳敏老师系统讲述了自1840年以来青岛地区的历史脉络，深刻阐释了学好中国近现代史对于新时代青年筑牢历史记忆、把握发展规律的重要性。柴旭林老师则以《胶澳租界条约》为切入点，生动讲述了近代青岛沦为殖民地的开端与民族屈辱，并从主观动机、客观结果与深远危害等多个维度，引导师生辩证、系统地评价近代西方列强侵华的历史影响，将道理讲深讲透。两位员工代表结合自身所学，分享了对于近代中国“落后挨打”历史的深刻反思，阐述了国家富强与民族复兴的极端重要性，并表达了当代青年应主动肩负的历史使命与责任担当，实现了知识讲授与价值引领的有机统一。

　　牢记五四精神，感悟觉醒力量

　　从一战遗址博物馆厚重的历史氛围中走出，师生们来到象征着民族觉醒与青春激情的五四广场。张广杰老师从五四运动后的“主义之争”讲起，勾勒出马克思主义在中国传播、中国共产党成立的历史必然性，揭示了“四个选择”的内在逻辑。王文江老师讲述了中国共产党在青岛的早期革命活动，将地方党史融入宏大叙事，勉励青年学子要将个人理想与国家前途命运紧密结合，不忘初心、不负韶华。王禹栋老师则以标志性雕塑“五月的风”为焦点，详细解读了其艺术形象背后所承载的爱国、进步、民主、科学精神，让红色文化资源转化为可听、可看、可感的情景式课堂。两位员工代表结合自身专业，回答了在新时代如何继承与弘扬五四精神，提出要通过不断学习与实践提升综合素养，将爱国情怀转化为强国建设的实际行动。

　　深触城市发展脉搏，怀揣希望共赴新荣光

　　下午，师生们走进青岛城市展览馆，将目光投向新中国建设与改革开放的辉煌历程。赵婷老师通过对新中国成立后至改革开放前30年青岛城市面貌与发展轨迹的细致讲解，以一座城的变迁为缩影，生动诠释了新中国从“站起来”到“富起来”的伟大征程，把宏大的国家叙事丰富为有血有肉的鲜活内容。雷晓鹏老师聚焦当下与未来，系统讲解了青岛在国家战略中的定位，以及其在城市格局、产业发展、生态建设与民生福祉等方面的宏伟蓝图。两名员工代表结合青岛的历史、现状与规划，分享了对党的领导与中国特色社会主义制度优越性的深刻理解，并表达了将个人成长融入国家发展与城市建设的决心，体现了“知情意行”的一体贯穿。

　　栉风沐雨创业路，标准立国铸辉煌

　　活动的最后一站是充满现代气息的中车四方文化科技馆。王奇老师以青岛四方机车的百年发展史为主线，回溯了其从艰苦创业、技术引进到自主创新、走向世界的奋斗历程。他将这一“大国重器”的沧桑巨变作为中国式现代化道路的生动缩影进行诠释，让师生在具体的工业成就中感悟发展之路。员工代表则从国家实力与民族自信的角度，畅谈了中国高铁飞速发展带来的自豪感，并抒发了在强国建设、民族复兴伟业中贡献青春力量的炽热情怀。这正体现了“大思政课”引导员工深入社会生产实践第一线，在行走中见证时代变化、坚定报国志向的育人导向。

　　本次“同城大课堂”活动是落实山东省“同城大课堂”工作部署和《z6mg人生就是博有限公司2026年老员工思想政治教育工作方案》要求，将思政教育根植于真实的历史场景与社会发展之中的一次生动实践。活动突破传统课堂的时空限制，通过“体验+思辨+行动”的教学模式，将案例式、探究式、体验式教学方法贯穿始终。活动不仅发挥了青岛丰富的红色文化、工业文化与城市规划资源的育人功能，更通过师生同研、共讲、互动的形式，实现了教师主导性与员工主体性的统一；为持续增强思政课的亲和力、感染力与实效性提供了富有启示的创新实践范本。下一步，公司将不断深化思政课教学改革，用好地方资源，提升育人实效，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人。